当孩子长到一定年龄时，他就会学会撒谎了，但是孩子的撒谎都有一定的道理，是孩子的天性，也是孩子成长的必然。

父母要做的就是先找出撒谎行为的好坏，利用孩子不利的有利面进行教育，培养孩子成为一个有用的人。

孩子的谎言里藏着善意

几乎所有的父母都说过谎话。

我们那个年代出生的人，小时候物质匮乏。父母总是不遗余力的想把最好的留给我们，于是谎言也应运而生。

明明父母不舍得吃鱼，却谎称：“我不喜欢吃鱼。”

或者是：“我吃饱了”，“吃够了”。

长大后，子女都像离巢的鸟，东奔西走，在外求学谋生。留下年迈的父母相依为命。

他们孤独寂寞，却骗我们说和一群老伙伴一起，载歌载舞，日子过得精彩纷呈。为的是让我们心安理得的免去为他们担忧牵挂。

父母制造一系列的谎言想蒙混过关，却一一被我们识破。

然而，我们并不会因此而对父母深恶痛绝。只因他们的谎言里饱含着亘古不变的爱。

带有爱的谎言是善意的，这样的谎言也会在孩子口中产生。

电影《长江7号》里，周星驰饰演一个贫穷的父亲周铁，他的儿子小狄就是一个这样的人。

周铁的妻子因重病医治无效，撒手人寰，留下他们父子相依为命。当然，也欠下了一笔债务。这让这对父子原本艰苦的生活更是雪上加霜。

他们住在一个破旧的废弃屋里，周铁在一个建筑工地做活。即便生活捉襟见肘，周铁还是倾其所有把小狄送入贵族学校。

他经常对小狄说的几句话是：“我们虽然穷，但是我们不要不属于我们的东西，我们不说谎，不打架。你要好好读书，将来做一个对社会有用的人。”

小狄诚实善良，却因为贫穷，饱受班里同学的欺侮嘲笑。

这天，小狄交给爸爸一张成绩单，和爸爸道别后只身一人上学去了。

看着成绩单上赫然醒目的100分，周铁的眼里闪着亮光。他的嘴角咧开，露出了石榴花般灿烂的笑容。

周铁拿着100分的试卷来到工地上。他笑逐颜开，逢人便亮出儿子的试卷：“我儿子考试得了一百分。”

他脸上情不自禁露出自豪的神情。他走到肥头大脑的胖工头身边，骄傲的挥舞着试卷：“我儿子考试得了100分。”

胖工头连头也不抬，说道：“你儿子作弊。”

“你凭什么说我儿子作弊?”

“我儿子那么聪明作弊才考了60分，你儿子作弊。”

“你儿子作弊”不亚于当头一棒，毫不留情打在周铁身上。更像一根刺扎在他心上。任凭工头怎么说，周铁都不愿相信。他无论如何也不敢相信一向诚实的儿子会说谎。

看着周铁一脸惊愕，胖工头用手指戳着试卷：“墨水颜色深浅都不一样，明明是自己改过的。”

周铁定睛一看，竟无言以对。他脸上的笑容瞬间收敛，取而代之的是黯然神伤。

周铁拿着零鸭蛋的试卷质问小狄：“你为什么要作弊?”

“我没有作弊，只是改了分数。就是怕你不高兴。”小狄一脸真诚，据理力争。

原来，小狄改分数不是怕自己考差受爸爸批评和责罚，而是怕他不高兴。儿子心疼父亲的不容易，想用一个好看的分数来换取爸爸的笑容。

改分数虽然不是直接说谎，它相当于默默无声的谎言。这种谎言里深藏着儿子对父亲的爱。

米露西桑娜说：有时候，谎言很美丽。她的名字叫“善意的谎言。”

或许，我们无法欣然接受孩子说谎。只是，我们难以拒绝孩子至真至诚的善意和爱。

后来，小狄化造假为力量。在一次考试中，取得了令老师刮目相看的65分，超越了爸爸期盼已久的60分。

他喜上眉梢想给爸爸一个惊喜，却听到了教人潸然泪下的消息：爸爸从工地上摔下身亡。

“爱说谎”的孩子具有创造力

“爱说谎”的孩子创造力较高。

因为小孩最初的谎言都是由“幻想”而来，他由这些话来展现他所未曾经验过，却仿佛经历过的事情来说，这和从无到有的创造力密不可分。

心理学书上有一个故事，说的是小山和琪琪在比较谁的爸爸厉害。

小山：“我爸爸是个伟大的工程师，他什么都会做，你知道喜马拉雅山吗?”

琪琪：“当然知道。”

小山：“那是我爸爸造的。”

琪琪：“那有什么了不起?我爸爸才是伟大的神枪手，你知道死海吗?”

小山：“知道呀，那又怎样?”

琪琪：“那是我爸爸杀死的。”

当你听到这两个小家伙的对话，是会哈哈大笑两个小鬼的“吹牛”，还是怒气冲冲地指责他们在“撒谎”?

当你发现你的孩子“撒谎”时，是自责自己“没教好孩子”;开始胡思乱想“这么小会撒谎，将来不变成小偷、强盗.......”

还是认为“这小鬼脑筋挺灵光的，居然能编出这么一套话来哄人”;还是想打他?......

小孩最会说谎的年龄段是3-8岁。

因为这个年龄段的孩子，还无法弄清什么是真什么是假，而且因为刚刚学会遣词来表达自己的意思。

所以，他们的表现欲超强，也极度希望自己所说的话能引起别人注意。

而当他们发现自己所说的一些夸张言语，或是将别人做的事说成自己做时，会引起大人关注和表扬时，他们很容易因此变成一个“爱说谎的孩子”了。

能够以假乱真说的活灵活现的孩子，可以说是个创造天才。

老师和家长用孩子是否“说谎”来给孩子贴上“坏孩子”的标签，并给予严厉的处罚，往往会剥夺孩子创造思考的机会。

著名的儿童心理学家让·皮亚杰说过：

教育的目标就是培养具有创新事物能力的人，他不是简单地重复别人做过的事，而是具有创造性，善于发明的发现者。

创造力是最重要的人力资源。没有创造力，就没有进步。

当孩子跟你说：“我看到一个比老虎还大的狗”时，千万不要斥责他：“你说的是真的吗?又在吹牛撒谎了。”

这句话多说几次，孩子不是变成一个“呆头鹅”就是和你产生了距离。他会关上心门，不再对你畅所欲言。

我们可以这样回应他“哦，是看到好大一只狗了吗?”然后用手比划着“有这么大吗?”修正夸大其词的部分即可。

孩子得到你的充分信任和高度重视，想象力就像生了一对翅膀，在天空自由翱翔。

家长和老师加以引导和鼓励，指不定长大后是一个牛逼闪闪的发明家，又或者是一个天马行空的作家。

孩子为什么说谎?

德国教育家施鲁克教授说过：

孩子第一次有意义的说假话是他成长过程的一个重大进步，孩子说谎标志着他有了想象力，开创性的行为与周围环境打交道。

任何事情存在都有它的理由，孩子说谎也不例外。造成孩子说谎的原因有以下几点：

1. 想引起别人注意

《狼来了》是个家喻户晓，童叟皆知的寓言故事。

一个孩子经常用狼来了去糊弄人，让大家都放下手中的工作去救他，后来大家都不信任他。

当有一天，狼真来了，没有人去救他，他的羊被狼咬死了很多。

故事的表层是指责孩子撒谎。但是更深一层的原因可能是这个孩子只身放羊，希望得到大人的陪伴。因此他用“狼来了”这个谎言来渴求大人的关注。

还有的孩子谎称肚子疼等等，也是为了渴求父母的关爱。

2. 孩子害怕批评或惩罚，不敢面对现实而说谎

哲学家罗素说过：“孩子不诚实几乎总是恐惧的结果。”

比如，有几个孩子在考试前狂欢，结果因为玩疯了而耽误第二天的考试。为了躲避老师的惩罚，编造了一个谎言：“在来学校途中，车爆胎。”

心想这个出人意外的理由一定可以免去老师的责罚。

还有的家长只要孩子做错了事，不问青红皂白就对孩子打骂训斥。孩子为了趋利避害，就会有意说谎。

说谎是为了乞求宽恕。

3. 为满足个人虚荣心说谎

《说谎的孩子》里，孩子的妈妈是个平凡的清洁工，他却跟同学说妈妈是个美丽的空姐。

还有的孩子说家里有很多同学没有的玩具，其实没有。当自己某些方面没有优越性时，孩子会编造出谎言来抬高自己。期望得到别人的赞美和表扬。

也表达了孩子内心对美好生活的向往而流露出的愿望。

4. 行为模仿造成儿童说谎

有些儿童说谎是因为承认的不良影响和不当的教育方法。

在孩子的成长过程中，父母是和他们接触最多，影响最大，也是最受尊敬和新来的“权威人物”。他们的言行举止对孩子起着巨大的启迪和模仿作用。

比如，妈妈为了哄孩子吃药，说吃药身体好了就带你去动物园玩。结果食言。

爸爸明明和别人网聊的热火朝天，却在妈妈面前万般抵赖......

这些言行让孩子觉得言不必信，言行不一，故而在生活中孩子就会出现说和做脱节，或凭空乱说等不良现象。

怎样面对孩子说谎?

孩子说谎是一个普遍现象。它不是洪水猛兽让人细思极恐，正是孩子的谎言让我们重新审视自己的教育方法。

好的方法要发扬光大，错误的方法及时改正。

不是所有的谎言都是有害的，谎言有利有弊，关键是作为家长和老师如何区分谎言的利弊，正确的引导。

首先，我们要营造一个轻松和谐的家庭氛围。

关爱孩子，尊重他，信任他。这样孩子就会愿意跟父母沟通。孩子表现的诚实时，父母要给予赞扬和鼓励。

一旦孩子说谎了，不要简单粗暴的打骂对待。

其次，我们要弄清楚孩子撒谎的原因。

比如，孩子撒谎是因为害怕出现麻烦，还是为了面子?孩子是否已经到了“能正确理解不该撒谎”的年龄?

区分有意说谎和无意说谎。如果有意说谎，要让孩子明白撒谎的后果。

最后，我们要以身示范。

心理学研究和教育实践表明，一个人在思想品德上所受的潜移默化的影响，所形成的道德观念，对一个人品德成长影响极大。

俗话说“上梁不正下梁歪”，成人要起到正确的示范作用。

只有家长心灵美，才有可能培养一个心灵美的孩子。